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今年澳大利亚高等教育入学排名(ATAR)的发布会让学校毕业生产生复杂的感觉有些人会因为得分而感到高兴,这使他们处于有利位置,可以进入他们选择的大学课程但是对于其他人来说,了解他们的排名可能会导致某些门关闭的前景令人灰心和焦虑

如果他们面临的排名低于预期,学生应该怎么办

也许出发点是将得分置于背景中它是一个排名,因此是一个比较分数它定位每个学生在该特定国家队列中,相对于其他所有学生,ATAR分数因此可以从区域到大都市区域,从独立到大政府学校,从一个州到另一个州在这方面,每个州都将自己的入学要求纳入当地的高等教育机构

例如,维多利亚州高等教育招生中心(VTAC)是监督维多利亚州高等教育机构入学的权力

入学要求可能因其他州而异学生可以在各州和地区自由申请,根据他们的排名访问他们选择的课程

获得正确的ATAR确保直接访问特定的大学课程认为他们因排名降低而错过了分数的学生应该理解他们选择的职业有其他途径改变机构,后方范围偏好或考虑具有较低排名的相关课程都是可行的选择例如,希望从事健康科学工作的学生可能尚未达到专业科学学位所要求的分数另一种途径可能是注册更多普通课程,如理学学士,试图纳入一些专业单元在第二年的学习中,可以申请转入原始课程,并要求认可先前学习,从而确保在期望的课程中进行课程顾问和途径在查看个人途径和独特的课程映射时,大学的辅导员可以是非常宝贵的联系点学生可能总是希望获得大学教育,从而获得某种职业但是,以低于估计的ATAR着陆可能需要重新评估其他学校后选项还有其他渠道可供遵循,毕业生可能仍然需要同一个目的地大学和TAFE提供的课程为高薪,高度重视的职业做好准备,有时为学生提供更容易接近的实用培训在工作场所,这是实践性的实际培训

一个课程 - 无论是什么三级环境 - 鼓励主动思考,并配备有益的具体知识,为这个职业的成功提供坚实的基础这种无偏见的观点是提供什么是制作时要记住的重要因素关于未来职业生涯的决定现在,许多大学都提供过桥式或高等教育前的课程,以帮助那些得分较低的学生

这些是为学生过渡的预备课程,经常为大学学习的成功提供良好的长期基础

维多利亚州蒙纳士大学高等教育文凭,或大学的桥梁课程悉尼技术学院是旨在帮助毕业生做好大学学习准备的过渡课程

这些课程通常包含与学生所期望的学习相关的学习单元,从而提供具有显着优势的有针对性的课程

它不仅可以安排学生加强在大学完成全面学位课程的能力,但它增加了成功的机会最后,得分低于预期的ATAR的学生应该调查他们是否有资格获得特殊入学准入计划一些学生可能有资格获得额外的积分根据他们的背景或学校状况特殊入境准入计划考虑个人,文化和财务状况等因素,以便在申请学前学习时更准确地评估学生的位置这些奖励积分可能会使接受之间产生差异并拒绝进入首选课程 低于预期的ATAR可能不一定表明门关闭牢固可能需要重新评估您的位置将得分视为排名,重新排列偏好,考虑替代路径,考虑过渡路线或调查特殊入口访问的可能性都是值得的选择关键是坚持不懈,明白总有机会



作者:党周侈