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作为主要评估形式的论文应该已经死了

这种评论使各地的学者都感到恐惧 - 但我认为这是一个我们都需要考虑的想法

澳大利亚大学里有作弊工厂的“新闻”对学术界的任何人来说都不是新闻

大学有很复杂的过程来发现学生作弊

他们将这些流程应用于一系列评估,特别是发现抄袭

但是,如果大学希望确保所有学生都能完成自己的工作,那么就会有一个明确的答案 - 那就是通过改变教育工作者所谓的真实评估

目前的评估方法并不反映现实生活

例如,在一个人的现实生活中,有人必须写一篇文章,除非你恰好是一名学者吗

在我们的职业生涯中,我们是否曾参加考试 - 尤其是那些封闭式考试并需要记忆内容以进行复制的考试

即使是那些我认为更好的考试 - 那些允许学生记录他们的笔记和注释教科书的考试 - 也不允许那些参加考试的人搜索互联网和在线数据库

在现实生活中,无论我们承受多大的压力,我们都可以在互联网上搜索更好,更具体的知识

更有争议的是“打电话给朋友”以获取想法的想法

极少数学生正在使用越来越复杂的作弊方法

这包括支付幽灵作家,这有效地外包了学习

可惜雇主必须依赖那些从未有效学过如何自己完成任务的人

随着大学现在的评估种类越来越多,发现这种作弊行为变得越来越困难,除非学生拒绝向鬼作家付钱,然后鬼作家及时告知大学他们在学生成功中的作用

当然,生物识别扫描最终将挑选出让其他人参加考试的学生

但我觉得那种作弊行为仍然很不寻常

那真正的挑战是什么

在许多方面,我的大学(悉尼科技大学)已经开始了

学术界正在越来越多地放弃讲座,转而采用学习模式,让学生参与我们所谓的“高接触”,面对面的学习体验

这意味着学生希望成为大学提供的学习活动的一部分

现在的挑战是以同样的方式取代标准评估

未来的雇主希望确切地知道毕业生可以做什么,并且作为选择和面试过程的一部分,越来越多地要求申请人完成他们可能在他们申请的职位中履行的任务类型,包括工作能力

团队的一部分

大学需要反映这一点,为学生做好准备

在悉尼科技大学引入的现实世界任务的一些例子包括:健康学生早在第一年就在受过训练的临床医生的监督下从事照顾患者的工作;建筑系学生与真实客户合作制定计划,成本计算和理事会提交的文件;工程专业的学生为实际项目设计和建造;新闻学学生在一系列平台和外部合作伙伴之间调查,报道和发表故事,然后发布相同的故事;法学院的学生在非营利组织中进入模拟和志愿者行列

这种评估的好处是它包括所有利益相关者 - 这意味着未来的雇主

在采用这种新的评估方法时,大学正处于重大变革之中

当他们到达那里时,学生不仅会获得更高质量的学习经历,而且他们将更好地为他们将承担的各种复杂任务和角色做好准备

当然,作弊行为将不复存在

这是真实评估的途径

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作者:权珞渔