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在抚养孩子方面,你信任谁的建议

对于许多人来说,答案是要求能够利用多年经验,能够获得并且能够理解研究的健康专业人员但是我们的新研究发现,我们从健康专业人员那里得到的育儿建议的研究基础是有偏见的该建议主要基于对在美国长大的儿童进行的研究,其余大部分在其他英语国家进行

所有这些研究主要代表在西方,受过教育,工业化,富裕和民主的研究

这可能意味着研究以及基于它的育儿建议可能不适用于所有接受它的人我们调查了2006年至2010年期间出现在三个顶级发展心理学期刊上的每项研究(超过1,500篇论文)这些期刊发表研究关于孩子如何理解并与他们的世界互动 - 儿童在成长过程中如何感受,行为和心理发展这种研究成为了一种新的研究方式d在教科书中被翻译成用于向父母提供广泛主题建议的知识

这些知识包括儿童如何获得语言,他们如何认识他人的观点以及发展友谊,以及理解道德观念超过一半的论文( 5765%依赖于对在美国长大的儿童进行的研究,另外18%的人仅包括来自其他英语背景的儿童,不到3%的研究参与者为我们当代儿童心理发展的知识做出贡献来自中央和南美洲,非洲,亚洲,中东和以色列合并这些地区约占世界人口的85%虽然我们没有在报告中报告,但我们也整理了参与者报告的社会经济状况大多数(80%)报道社会经济细节的论文表示,他们的参与者来自中高社会经济背景如果你和你的话,这可能不是问题儿童与研究参与者的背景相同但如果不是,那该怎么办

真的有关系吗

让我们举一例了解离异父母的子女有研究表明,如果他们的父母有共同监护权,青少年的心理问题就会减少,而不是他们完全由父母一方照顾

因此,共同监护似乎是可行的方式

但是,所有儿童在这项研究中,来自瑞典的瑞典儿童与澳大利亚的儿童相似,是否与此相关

如果您的孩子在澳大利亚长大,但您来自尼日利亚,该怎么办

研究结果是否仍然相关

现实是我们实际上并不知道,因为涉及不同文化群体的研究很少这个问题在多元文化的澳大利亚特别相关,澳大利亚人认同超过270个祖先,四分之一的澳大利亚人出生在海外

批判性地,大多数澳大利亚人没有出生在美国,大多数出版儿童发展研究进行了进一步阅读:扫雪机,直升机 - 中世纪

多年来的育儿建议心理学研究中缺乏文化多样性并不是新问题心理学家和公众之间已经讨论过一个问题我们揭示的是,随着时间的推移,研究参与者的文化偏见几乎没有变化

例如,我们发现差别不大在我们将2008年发表的研究与2015年发表的研究进行比较时,参与者的背景这不仅是父母试图找出如何最好地抚养孩子的问题,而是一个更广泛的科学问题,因为我们试图描绘人类的方式思维工作通常情况下,研究人员会得出一般性的结论,使用像“X岁时的孩子会在情况Z中做Y”这样的短语,而不提及那些孩子长大的环境

研究人员未能承认研究结果可能会有所不同

与不同情况下的孩子一起进行例如,根据标准测试,来自非西方背景的孩子不会在第二年结束之前,他们认为自己的镜像就像他们一样

但是西方人群中的孩子通常会在18个月左右之间建立这种联系

然而,当写关于西方儿童时,研究人员通常会说“至少在24个月大的时候,幼儿......知道他们的样子“ 但是“幼儿”不会,主要是白人,中产阶级幼儿,来自讲英语的家庭

进一步阅读:什么是里程碑

了解您孩子的发展所以,我们认为我们发现所有孩子的发展方式可能只适用于世界上一小部分人口我们可能对孩子的发展方式知之甚少而不是我们认为我们做的事情下次您发现你自己能够在合理的研究基础上寻求建议,提供建议或制定与儿童发展有关的政策,对研究的地点和研究参与者的文化起源保持警惕可能完全相关但可能不是我们需要更好地鼓励研究人员扩大抽样范围,以更好地反映可能从他们的研究中受益的社区

资助机构现在必须优先考虑利用更广泛人群样本的研究科学期刊需要倡导的研究不仅包括参与者来自西方,英语背景的公众需要了解研究的来源什么才真正告诉他们只有这样,我们才能更有把握地走向可靠的人类思维科学,从而产生可以应用于全球社会父母的研究